三門峽市位于河南省西部，是河南的西大門，西北地區進出中原的咽喉。它東連洛陽、南接南陽，西與陜西省渭南市接壤、北隔黃河與山西省運城市相望，地處晉、陜、豫三省交界，自古以來就是通秦連晉、承東啟西、溝通我國東南與西北的重要通道之一。如今，歐亞大陸橋——隴海鐵路、連霍高速公路、310國道、209國道、鄭西高速鐵路橫貫交匯全境，交通便利。
三門峽地處黃河中游，歷史悠久，是中華民族的發祥地之一。相傳大禹治水時，用神斧將阻擋大河的高山劈成了人門、鬼門、神門三道峽谷，滔滔大河得以東流而去，因此得名。境內現有朝拜圣地黃帝鑄鼎塬，歷史記載最早的關隘之一——秦函谷關，中國現存四大回音建筑之一——寶輪寺塔，聞名國內外的仰韶文化遺址等，文脈傳承，底蘊豐厚。1957年，伴隨著萬里黃河第一壩——三門峽水利樞紐工程的建設，一座新興的工業城市開始崛起。三門峽市衛生學校就坐落在這個被譽為“黃河明珠”的美麗城市中。
三門峽市衛生學校位于三門峽西神泉路中段，建于1987年，是三門峽市唯一一所衛生職業中等專業學校。其發展歷程如下：
初始形成期（1987—1992年）。
1987年經河南省教育廳批準，原三門峽市衛校和陜縣衛校合并為三門峽市衛生職業中等專業學校。建校五年，逐步形成正常的教學秩序、生活秩序、管理秩序。
基礎成長期（1992—1998年）。
學校提出了基本建設三步走、綜合改革三到位、教育體制三級跳的“三·三總體設想”。基本建設三步走，即第一步在1992年底實現教學區、運動區、生活區三區分離，使學校在整體上有一個清晰的布局。第二步從1993年起，學校工作重點由鋪攤子、搭框架向以教學為中心的工作重點轉移，旨在加強教學設施建設，諸如實驗室、電教室、圖書室、閱覽室等建設。第三步以綠化、美化、凈化為主要內容，分步對校園環境進行改善，著力于人文環境建設。綜合改革三到位，即以食堂改革為突破口，以推行二級聘任制、三級責任制、結構工資制和經費包干制（四制）為主要內容對內部管理體制進行改革。教育體制三級跳，即第一級職業中專，第二級職業中專與成人中專并舉，第三級職、成、普三教統籌。
逐步壯大期（1998—2001年）。
為完善“三·三總體設想”，學校又制定了1998—2000年的三年規劃。制定了包括黨務工作、學生管理、教學管理、后勤管理在內的《三門峽市衛生學校規章制度》及工會、共青團、學生會等群團組織的各項規章制度，出臺了《專職教師工作量化考評制度》、《班主任工作量化考評制度》等，逐步完善、規范制度，形成了比較完整的管理制度網絡體系。
整合發展期（2001—2005年）。
2002年學校更名為三門峽市衛生學校，并全面推行了人事改革，實行全員聘任制。2003年學校開展質量建設年活動，在教學管理上進行改革。把教學效果與教師津貼和課時費及綜合質量獎捆在一起，制定了《教師崗位目標考評辦法》。2005年在人事改革的基礎上，著力推進分配制度改革，為學校的長足發展注入新的活力。
2006年，作為我校2006年--2010年發展規劃的起始年，學校從教育管理、隊伍管理、學生管理、安全管理、考試管理和檔案管理等方面入手，經過廣泛征求意見，反復醞釀，集思廣益，出臺了涵蓋學校發展、教育教學管理、學生管理、財務管理、后勤管理等方面的26項工作方案和意見，充分融入了質量意識、創新意識、民主與法制意識。在管理體制上體現了以人為本、依章制校，決策民主化，方法科學化，制度規范化。
在注重細節和環節管理方面，以各個職能科室為單位分別制定了《辦公室常規管理工作流程》、《收、發、行文工作流程》、《檔案管理工作流程》、《校園安全工作流程》、《學生報到工作流程》、《畢業證辦理工作流程》、《考務工作管理流程》、《實習生管理工作流程》、《財產管理工作流程》、《財務審、報批工作流程》等120條不同崗位、不同管理環節、不同層面的崗位工作流程，規范了管理環節和管理行為，增強了約束和監督機制，明確了責任和職能范圍，杜絕了相互推諉的現象發生，提高了辦事效率。
同時，學校創新了辦學思想。加強了對校園文化氛圍的營造，確立了以“會做人，能做事”為辦學理念和“以勤奮博學奠定人生幸福的基礎，讓文明誠信搭建走向成功的階梯”的校訓，并且彰顯在校園的醒目之處。實施了校園“亮化”工程，在實驗樓、宿舍樓、教學樓上制作了霓虹燈。對學校大門進行了改造，樓房進行了統一編號，建造了文化墻，進行校園文化策劃，美化校園環境，逐步達到“一木一草會說話，面面墻壁能育人”的效果。
經過20年的發展，學校基本形成了職業中專、“3+2”普通大專、成人大專、本科、現代遠程教育、農村衛生人員學歷教育基地、短期培訓、職業技能考試（鑒定）基地等為一體的辦學模式，先后為社會培養衛生技術人才萬余名。
學校現占地4.5萬m2（約67.5畝），建筑面積2.8萬m2，固定資產2000余萬元。校園分為三大區：教學區、運動區和生活區。教學區由教學樓、實驗樓、圖書館和閱覽室等建筑群構成。教學設施齊全，設有解剖、生理、藥理、病理、生化、微生物免疫、基護、診斷9個基礎實驗室和內科、外科、婦產科、預防醫學、五官科、護理、推拿按摩7個臨床實驗室，有多媒體教室2個、語音室1個、學生專用計算機室2個、教師多功能備課室1個及校園局域網。運動區內有300m×4道環形田徑場，100m×5道跑道，標準籃球場，排球場，室內室外乒乓球場、羽毛球場和室內健身房等。生活區有學生宿舍樓、餐廳、超市及澡堂等設施。宿舍實行公寓化管理，6個人一個房間，內有吊扇、暖氣等生活設施。學生餐廳實行社會化管理，采取承包制。為確保師生飲食安全，2005年投資20萬元引進了餐具消毒系統。
學校現有教職工120名，專職教師80名。其中研究生2名，本科生40名，高級職稱25名，中級職稱30人；外聘中高級職稱教師20名。在專業設置方面，普通中專開設有衛生保健、護理、計劃生育、助產、藥劑五個專業專業，與南陽醫專聯辦“3+2”分段制大專，開設有臨床醫學、高級護理 、中西醫結合專業。其中護理專業在2005年被命名為省級重點專業。學校按照市場需求著力加強專業建設，以名牌專業打造職教名校，去年又新增了英語護理、醫學美容技術、衛生信息管理、康復技術四個專業。同時，我校作為“三門峽市衛生學校國家職業技術鑒定所”，鑒定工種包括保健按摩師、計算機系統操作工、養老護理員等。
學校注重實踐教學環節的管理，制定和實施了《三門峽市衛生學校關于加強實習生管理的意見》，在不斷加強實驗室硬件建設的同時，逐步完善實驗實習教學環節管理，尤其加強了“實習前教育、實習中督導、實習后總結”三個關鍵環節的管理，注重學生的能力培養。先后在省、市內17家縣級以上醫院建立了實習基地，聘請了具一定臨床經驗和管理能力的醫務人員，擔任實習帶教老師，形成院校合作攜手齊抓的管理局面，為學生提高實踐操作技能創造了一個良好學習環境。
近年來，學校更新理念轉變觀念，實施“訂單式”培養，拓寬學生就業渠道，想方設法疏通就業渠道。在2006年03級學生畢業時，用畢業生護士禮儀及技能操作展示活動替代了過去召開畢業典禮的模式，邀請了我市30多家醫療衛生單位領導到現場觀看，全國50多家用人單位到現場進行人才招聘。三門峽市政府多位領導同志對我校的這種形式進行了充分肯定，稱“三門峽市衛生學校的這種形式，開創了我市中等職業學校畢業生就業的先河”。近年來，我校畢業生就業已輻射到北京、廣州、深圳、上海、福州、鄭州等大中城市。
近年來，省市各級領導先后親臨我校視察指導工作，對我校的工作給予了高度評價。1992年被陜縣縣委、縣政府命名為文明單位；1993年被市愛衛會命名為衛生紅旗單位；1994年被市綠化委命名為花園式單位；1995年被命名為省級衛生紅旗單位；1996年被命名為三門峽職業技術教育先進單位；1997年被市綜治委授予治安模范單位稱號，市委、市政府命名為市級文明單位；2000年被三門峽市委、市政府命名為市級文明單位標兵；同年榮獲市總工會頒發的“五一勞動”獎狀；又獲市級“文明校園”及省級“重點中專學校”稱號；2003年3月被省委宣傳部、團省委等部門授予“青年志愿者活動先進集體”，被國家教育學會命名為全國中小學道德教育實驗學校等稱號，2004年被省委、省政府命名為“省級文明單位”,被省衛生廳確定為河南省鄉村醫生培訓中心。2005年被省衛生廳命名為河南省農村衛生人員培訓基地，并被河南省中醫管理局確定為農村基層無學歷中醫藥人員學歷教育辦學單位。
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我們相信三門峽市衛生學校的明天會更美好。