師資力量編輯學校專業設有臨床醫學、醫學影像學、醫學檢驗學、預防醫學、口腔醫學、護理學、中西醫臨床醫學、生物醫學工程、藥學等專業，其中醫學影像學為省級特色建設專業，醫學影像學、醫學檢驗學為成都市特色專業。2012年，醫學影像學和口腔醫學列為四川省一專招生專業。
目前，有專任教師近200名，其中具有碩士學位以上的20余人，高級工程師職稱10多人，在注重業務素質的同時，學校大力加強師德師風建設和職業素養道德建設，學校被評為“全國師德師風建設先進集體”。
學校堅持以提升學術科研能力為先導，全面推動教育教學工作新發展。通過近年來的不斷努力，學校已經建成分子生物學研究中心，臨床免疫實驗室省級中醫藥科研三級實驗室，醫學影像成都市重點實驗室。各設有1個基礎醫學實驗中心，1個臨床技能培訓中心。
在長期的辦學歷程中，學校形成了深厚的文化底蘊、扎實的辦學基礎，始終秉承“敬業、博愛、求是、創新”的校訓，堅持“艱苦奮斗、自強不息”的辦學精神，和“以人為本，以質量為生命”的辦學思想，確立了“知識、能力、素質”三位一體的人才培養模式。學校畢業生一直以“基礎知識扎實、動手能力強、綜合素質高、可塑造性好”的特點深受用人單位的普遍歡迎和社會各界的一致好評，就業地域覆蓋全國。學校已連續數年被四川省教育廳評為“普通高等學校畢業生就業工作先進單位”。
學校積極服務社會，兩所直屬附屬醫院主動適應醫藥衛生體制改革的需要，大力推進基礎建設，大力提升醫療水平，不斷規范醫療行為，綜合實力明顯增強，區域醫療中心地位更加鞏固。特別是“5.12”汶川特大地震發生后，學校先后組織17批次抗震救災醫療隊奔赴災區，奮力開展醫療救援和災后疫病防控工作，涌現出一大批抗震救災先進集體和先進個人，學校附屬醫院被中共四川省委、省政府表彰為“抗震救災先進集體”。
中醫學專業
中醫學本身也叫漢族醫學，簡稱漢醫，它起源于漢族，是由漢族人民發展出來的，它本身也是漢族文化體系的組成部分。1949年之前，漢醫一詞比較普遍。清后民國，也用國醫來稱呼。
中醫學屬于在陰陽五行理論指導下、從動態整體角度研究人體生理病理藥理及其與自然環境關系、尋求防治疾病最有效方法的學問。正因為如此，任何一種理論，如果不具備整體觀念的特色，它就不會是完全意義上的中醫學，具備了整體觀念若是還不具備動態的性質，那么，這種理論也就還沒有完全把握到中醫學的真諦。所以。盡管中醫學早已意識到“整體觀念”和“辨證論治”是中醫理論的基本特色，但現有的中醫學，除了《中醫生理病理系統論》，幾乎還沒有人能達到這樣的能全方位的突出“整體觀念”和“辨證論治”特色的，既能揭示臟腑的陰陽氣化規律、溝通與天地陰陽氣化規律聯系，又能揭示疾病的證侯規律的理論體系。
中醫學是研究人體生理病理，疾病診斷與防治以及攝生康復的一門傳統醫學科學，至今已有數千年的歷史。按照中國全國科學技術名詞審定委員會審定的名詞，中醫學是“以中醫藥理論與實踐經驗為主體，研究人類生命活動中醫學中健康與疾病轉化規律及其預防、診斷、治療、康復和保健的綜合性科學”。