當前位置: 衛校網 / 衛校動態 / 衛校有什么專業 / 正文
 

衛校有什么專業

發布日期:02-14     瀏覽次數:1009

衛校有什么專業呢,這是很多同學和家長都很關心的問題。因為很多同學才讀完初中,對專業還沒有什么概念,不知道衛校有什么專業,其實不同的衛校專業也是不一樣的,大家可以先選擇自己喜歡的專業。這是小編給大家收集的資料,僅供大家參考。

護理專業

培養目標:根據護理工作崗位的需求和衛生職業教育的功能定位,將護理專業培養目標定位為“能在各級各類醫療衛生服務機構從事護理、保健、康復、健康、美容、教育等工作”。

核心課程:解剖基礎學、生理基礎學、醫用化學基礎、計算機、醫學心理學、護理學基礎、英語、語文、數學、內科護理、外科護理、兒科護理、護理心理學、營養學、急救護理、病理、藥理學、康復治療等。

護理專業

助產專業

培養目標:培養掌握護理學以及婦幼保健的基本理論和助產專業技能,從事臨床助產和母嬰保健工作的高級技術應用性專門人才。”

核心課程:解剖學基礎、生理學基礎、遺傳與優生學基礎、病原生物與免疫學基礎、病理學基礎、藥物應用護理、護理禮儀、人際溝通、護理學基礎、健康評估、產科學及護理、內科護理、母嬰保健、急救護理等。

針灸推拿專業

培養目標:培養掌握中醫學和現代醫學的基礎理論,具有扎實的針灸推拿技能,熟練地運用針灸推拿診療方法防治臨床常見病和多發病,能勝任針灸、推拿、康復治療及保健等工作的應用型高技能人才。

核心課程:中醫基礎理論、中醫診斷學、診斷學基礎、外科學基礎、中藥學、方劑學、正常人體結構、經絡腧穴學、針法灸法學、推拿手法學、中醫整脊學、中醫內科學、中醫外科學、中醫婦科學、中醫兒科學等。

醫學影像技術專業

培養目標:培養具有基礎醫學、現代醫學影像學基本理論知識和操作能力,能從事醫學影像診斷、介入放射學和醫學成像技術等工作的應用型高技能人才。

核心課程:基礎醫學、物理學、臨床醫學、醫學影像學、電子學基礎、計算機原理與接口、影像設備結構與維修、醫學成像技術、攝影學、人體解剖學、診斷學、內科學、影像診斷學、介入放射學等。

口腔醫學技術專業

培養目標:培養能掌握口腔醫學技術基礎理論、基本知識和基本技能,具有良好職業道德、創新精神和實踐能力的口腔醫學技術專業方向的應用型高技能人才。

核心課程:人體解剖學、組織胚胎學、口腔解剖生理學、口腔材料學、口腔精密鑄造工藝、口腔內科學、口腔頜面外科學、口腔修復學、可摘局部義齒工藝技術、全口義齒工藝技術、固定義義齒工藝技術等。

口腔醫學技術專業

藥劑專業

培養目標:培養具備現代藥學基本理論、基本知識和實驗技能,能 在藥品生產、流通、使用領域,從事藥物檢測、臨床藥學、藥品營銷、藥物制 劑生產與管理等方面工作的高級技術人才。

核心課程:藥劑學、藥理學、藥物化學、中藥學、方劑學、藥物分析、藥事管理、天然藥物化學、消費心理學、物流管理、中藥商品知識、醫藥商品知識、醫藥市場營銷、臨床醫學概論等。


本文地址:http://www.pizza-zz.com/newsDetails/9549.html

聲明:以上信息均來源于互聯網,學來幫衛校網整理發布僅供參考,以上學校相關內容均不代表學來幫衛校網意見,學校招生信息請考生以省教育考試院或學校官方最新公布為準。

招生動態

  1. 重慶市永川民進學校2025年有哪些專業
  2. 重慶知行衛生學校2025招生專業、招生要求
  3. 重慶衛生高級技工學校2025年有哪些專業
  4. 重慶工業管理職業學校有哪些專業
  5. 重慶渝西衛生學校2025年有哪些專業
  6. 重慶醫藥科技學校有哪些專業
  7. 重慶衛生技工學校有哪些專業
  8. 重慶知行衛生學校2025年招生專業
  9. 重慶南丁衛校2024年有哪些專業
  10. 合川衛校2024年有哪些專業
  11. 重慶醫科學校2024年有哪些專業
  12. 重慶市醫藥學校(長壽衛校)2024年有哪些專業
  13. 重慶市衛生高級技工學校2024年有哪些專業
  14. 重慶醫藥經貿衛生學校2024年有哪些專業
擇校登記咨詢
  • 姓名:
  • 電話:
  • 地址:
  • 年齡:
  • 專業:
  • 學歷:
  • 學來幫幫您擇校調劑 《隱私保障》

    立即提交

最新衛校有哪些動態

  1. 快速登記
  2. 姓名:
  3. 電話:
  4. 專業:
  5. 學歷:
  6. 免費獲取招生信息
 
 
 

熱門學校

 

區域瀏覽

 

推薦閱讀

 
久久久久综合久久久,久久老熟女一区二区三区,日本妇乱子伦视频免费的,久久亚洲精品无α√
日本一区二区欧美 | 亚洲中文字幕自拍a人片 | 日韩精品一区二区三线 | 性做久久久久久久免费看 | 久久精品国产欧美日韩99热 | 亚洲成在线免费观看 |